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晚自习，林颂歌收到这些东西，欣喜若狂。

肖琴和张明低头看桌上的数学题，这些东西他们还理不清，又多出来新题。

压力山大。

再看林颂歌那如获至宝的模样，二人同时想：

同样是人，人与人之间的差别，怎么这么大呢？

时间慢慢流逝，市竞赛报名通道开启了。

林颂歌、肖琴、张明报名参赛。

报名成功后，吴老师盯他们盯得更紧了。

林颂歌是极度自律的学生，吴老师对她很放心。

肖琴表现虽然没有林颂歌优秀，但她有自己的规划。

张明勤奋但容易焦虑，需要吴老师密切关注。

晚自习的课程结束，学生不走，吴老师就不能走。

他随时待命，确保学生需要他的时候，马上帮忙解决问题。

时间就这样走到了十一月份。

市数学竞赛预选赛，将于本月xx日在县一中举办。

晚自习，301教室。

林颂歌知道预选赛的时间后，放缓了学习节奏。

肖琴这个话痨，罕见的不说话了。

张明的草稿纸上，写满了“稳住”、“别慌”、“你能行”等带有鼓励性的文字。

吴老师讲题讲得少了，走路轻手轻脚地，生怕自己一个不小心就惹到这三个学生。

林颂歌的任课老师，以前上课偶尔会点名让她起来回答问题，现在基本不点她的名字。

班里的学生，只要稍微注意就发现了这份异常。

打听后知道，原来是市里的数学竞赛预选赛要开始了。

众老师对林颂歌报以厚望，班里的同学同样如此。

这天轮到林颂歌值日，前桌主动说：“李颂歌你先去学习吧，地我来拖。”

轮到她擦黑板的时候，班长也说：“李颂歌，你专心搞学习，黑板我来擦。”

大家自发地给她创造一个相对平稳的学习环境，只希望她能一飞冲天。

日期一天天临近，预选赛到来了。